Глинская Ирина Ивановна

Юридическая информация: администратором (и лицом несущим всю ответственность за всё содержание, включая файлы) сайта 21851.maam.ru и данной страницы является пользователь МААМ Глинская Ирина (УИ №1559997, действует на основе Пользовательского Соглашения МААМ). СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ.

Календарно-тематическое планирование непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной группе

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

НА 2018– 2019 УЧ. Г.

Составила воспитатель:

Глинская И.И.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на сентябрь месяц

Раздел программы Образовательная область «ПОЗНАНИЕ» /математическое развитие/

№	Дата	Тема непосредственно – образовательной деятельности	Образовательная область	Задачи	Интеграция образовательных областей
1 неделя «День Знаний». Что умеют будущие первоклассники
1.	04.09.18г.	«Получение чисел первого пятка»	познание	Напомнить детям способы получения чисел первого пятка; упражнять в счёте и отсчёте предметов и в порядковом счёте в пределах 5; закрепить умение различать и правильно называть следующие геометрические фигуры: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник. Воспитывать внимание и интерес к новым знаниям	Коммуникация, социализация, физическая культура
2.	06.09.18г.	«Больше- меньше - равно»	познание	Закрепить у детей представление об образовании чисел 6 и7; раскрыть значение способа практического сопоставления совокупностей 1:1 для выяснения отношений больше – меньше – равно; упражнять в счёте на слух и в отсчитывании определённого количества предметов по образцу; упражнять в сравнении двух предметов, отличающихся по длине и ширине, по высоте и толщине. Развивать память.	Коммуникация, социализация, физическая культура
2 неделя «Я среди людей»
3.	11.09.18г.	«Опиши фигуру»	познание	Закрепить знания детей об образовании чисел 6, 7 и 8, упражнять в счёте и отсчёте предметов в пределах 10, в порядковом счёте; учить детей описывать знакомые фигуры (шар, куб, круг и др.) на основе осязательно – двигательного обследования, развивать умение узнавать фигуры по описанию. Воспитывать любознательность и внимание.	Коммуникация, социализация, физическая культура
4.	13.09.18г.	«Научи друга сравнивать предметы по длине, ширине, высоте, толщине»	познание	Закрепить у детей представление об образовании чисел 9 и 10 и умение вести счёт и отсчёт предметов в пределах 10; упражнять в счёте в пределах 6 – 8; закрепить умение сравнивать два предмета по длине, ширине, высоте, толщине. Воспитывать интерес к занятию и взаимоуважение друг к другу.	Коммуникация, социализация, физическая культура
3 неделя «Красота спасёт мир»
5.	18.09.18г.	«Какой листочек красивей?»	познание	Закрепить представление о том, что число предметов не зависит от их размеров; упражнять в счёте и воспроизведении указанного количества движений; учить детей устанавливать и воспроизводить отношения взаимного расположения геометрических фигур на плоскости: посередине, вверху (над), внизу (под), слева, справа.	Коммуникация, социализация, физическая культура
6.	20.09.18г.	«Цветы на клумбе»	познание	Закрепить представление о том, что число предметов не зависит от расстояний между ними; упражнять в счёте и отсчёте предметов в пределах 10; учить детей сопоставлять результаты зрительного и осязательно – двигательного обследования геометрических фигур (шар, цилиндр, куб).	Коммуникация, социализация, физическая культура
4 неделя «День воспитателя»
7.	25.09.18г.	«Давайте поиграем»	познание	Учить детей определять местоположение предметов по отношению к плоскости листа: в верхнем левом (правом) углу, в нижнем левом (правом) углу, посередине; закрепить представление об образовании чисел 7 – 9, навыки счёта и отсчёта предметов в пределах 9; упражнять в счёте звуков, учить воспроизводить множество, в котором на один предмет больше или меньше, чем в другом; упражнять в сравнении предметов по длине и ширине.	Коммуникация, социализация, физическая культура
8.	27.09.18г.	«Вместе весело шагать…»	познание	Закрепить представления детей об основном правиле счёта: считать можно предметы в любом направлении, но нельзя пропустить ни один предмет и ни один предмет сосчитать дважды; уточнить представление о том, что число предметов не зависит от формы их расположения и размеров; упражнять в счёте и отсчёте предметов; упражнять в сравнении предметов по длине, ширине, высоте и толщине.	Коммуникация, социализация, физическая культура

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на октябрь месяц

Раздел программы Образовательная область «ПОЗНАНИЕ» /математическое развитие/

№	Дата	Тема непосредственно – образовательной деятельности	Образовательная Область	Задачи	Интеграция образовательных областей
1 неделя «Овощи и фрукты»
1.	02.10.18г	«Мы идём в магазин»	Познание	Учить детей видеть равное количество разных предметов и отражать это в речи: предметов по 8, по 7 и т. д.; закрепить умение пользоваться приёмом приложения для установления равенства совокупностей; напомнить детям основное правило счёта; продолжать развивать представление о независимости числа предметов от их размеров; упражнять в сравнении предметов по длине, ширине, высоте и толщине; развивать внимание и память. Воспитывать любознательность.	Коммуникация, социализация, физическая культура
2.	04.10.18г	«Консервируем овощи и фрукты на зиму»	Познание	Продолжать развивать представление детей о том, что число предметов не зависит от формы их расположения, учить видеть равное количество разных предметов, по-разному расположенных; упражнять детей в установлении пространственных отношений между предметами: перед, за, между, рядом. Воспитывать интерес к новым знаниям, доброжелательное отношение друг к другу.	Коммуникация, социализация, физическая культура
2 неделя «Всемирный день животных»
3.	9.10.18г	«В зоопарке»	Познание	Раскрыть значение порядковых числительных и закрепить навыки порядкового счёта в пределах 10; показать, что для определения порядкового места предмета, существенное значение имеет направление счёта; упражнять в равнении предметов по длине и ширине; закрепить представление о том, что место, занимаемое каждым предметом среди других, изменяется в зависимости от того. По какому признаку эти предметы сравниваются; упражнять в определении формы предметов и в соотнесении по форме с геометрическим образцом; обобщать предметы по признаку формы. взаимосвязи целого и частей, составе числа 6.	Коммуникация, социализация, физическая культура
4.	11.10.18г	«Где спрятался слон?»	Познание	Закрепить навыки порядкового счёта в пределах 10; учить располагать предметы в указанном порядке и определять пространственные отношения между ними: перед, за, между; продолжать учить детей определять пространственное расположение фигур на плоскости: посередине, в верхнем левом и правом углах, в нижнем левом и правом углах; развивать наблюдательность и память.	Коммуникация, социализация, физическая культура
3 неделя «Всемирный день врача»
5.	16.10.18г	«На приёме у врача»	Познание	Закрепить представления о количественном составе из единиц чисел 2 – 6; упражнять в порядковом счёте, в счёте и отсчёте предметов, развивать у детей наблюдательность и память; упражнять в сравнении предметов по длине и толщине; учить сопоставлять и упорядочивать предметы по одному измерению; развивать глазомер.	Коммуникация, социализация, физическая культура
6.	18.10.18г	«Разложи инструменты правильно»	Познание	Дать детям представление о количественном составе из единиц чисел 6 и 7; упражнять в сравнении чисел; упражнять детей в ориентировке на плоскости листа; развивать наблюдательность и память.	Коммуникация, социализация, физическая культура
4 неделя «Осень разноцветная» (деревья и дары леса)
7.	23.10.18г	«На лесной опушке»	Познание	Познакомить детей с количественным составом из единиц чисел 8 и 9; закрепить навыки порядкового счёта; продолжать учить определять равное количество разных предметов в группах, правильно обобщать числовые значения (всех предметов здесь по 8, по 9), упражнять детей в сравнении предметов по высоте и толщине; учить располагать предметы в ряд по одному измерению (по толщине), отвлекаясь от их соотношения по другому измерению (по высоте)	Коммуникация, социализация, физическая культура
8.	25.10.18г	«Разложим грибы по корзинам»	Познание	Учить детей сравнивать числа с опорой на наглядный материал и определять, на сколько одно из смежных чисел больше (меньше) другого; формировать представления о постоянстве связей и отношений между смежными числами; закрепить представление о том, что число предметов не зависит от их размеров и площади, которую они занимают; упражнять детей в сравнении предметов по длине и ширине, развивать глазомер. Воспитывать любознательность и интерес к занятию.	Коммуникация, социализация, физическая культура
5 неделя «Волшебница – музыка»
9.	30.10.18г	«Весёлый барабан»	познание	Познакомить с составом числа 10 из единиц; учить воспроизводить количество движений больше, меньше на 1, чем дано; упражнять в сопоставлении 10 предметов по длине; развивать глазомер.	Коммуникация, социализация, физическая культура

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на ноябрь месяц

Раздел программы Образовательная область «ПОЗНАНИЕ» /математическое развитие/

№	Дата	Тема непосредственно – образовательной деятельности	Образовательная Область	Задачи	Интеграция образовательных областей
1 неделя «День народного единства»
1.	01.11.18г		Познание	Упражнять детей в сравнении смежных чисел с опорой на наглядный материал; развивать представление о разностных отношениях между смежными числами; закреплять навыки порядкового счёта; упражнять в установлении отношений между предметами по ширине; развивать глазомер.	Коммуникация, социализация, физическая культура
2 неделя «Транспорт»
2.	06.11.18г	«Путешествие в страну ФИГУРляндию»	Познание	Продолжать развивать у детей представление о независимости числа предметов от их размеров и площади, которую они занимают; учить сравнивать смежные числа; упражнять в счёте звуков; развивать умение группировать геометрические фигуры по разным признакам; упражнять в подборе пред-метов по слову, обозначающему форму.	Коммуникация, социализация, физическая культура
3.	08.11.18г	«В автопарке»	Познание	Дать детям представление о том, что при увеличении любого числа на единицу всегда получается следующее по порядку число; упражнять детей в установлении отношений между тремя предметами по величине (по представлению)	Коммуникация, социализация, физическая культура
3 неделя «Труд взрослых»
4.	13.11.18г	«Все работы хороши…»	Познание	Дать представление о том, что при уменьшении любого числа на единицу получается предыдущее число; упражнять детей в решении задач на установление отношений между величинами. Воспитывать внимание и взаимоуважение друг к другу.	Коммуникация, социализация, физическая культура
5.	15.11.18г	«До и после…»	Познание	Продолжать развивать у детей представление о последовательности чисел; развивать понимание взаимообратных отношений между числами в пределах 10; учить пользоваться словами до и после; упражнять детей в мысленном объединении предметов в группы на основе выделенных признаков.	Коммуникация, социализация, физическая культура
4 неделя «День матерей России»
6.	20.11.18г	«Разделим целое на части»		Упражнять детей в прямом и обратном счёте в пределах 10; учить делить целое на две равные части; закрепить представление о том, что половина – это одна из двух равных частей; показать отношение между целым и частью; учить пользоваться выражениями: «разделить на две равные части, пополам», «половина целого»; закрепить знания о прямоугольнике и квадрате.
7.	22.11.18г	«Что длиннее, а что короче, шире – уже, выше – ниже…»	Познание	Продолжать учить детей делить предметы на две равные части, отражать в речи действие и результат деления: разделили пополам, получили две равные части, соединили части вместе, получили один целый предмет; уточнить, что половиной называют одну из двух равных частей целого; учить устанавливать отношения между целым и его частью, упражнять в сравнении смежных чисел и в установлении разностных отношений между ними; учить находить предметы указанных размерных соотношений (длиннее, короче, шире, уже, выше, ниже, толще, тоньше).	Коммуникация, социализация, физическая культура
5 неделя «ОБЖ и ПДД»
8.	27.11.18г	«Красный, жёлтый, зелёный»	Познание	Закрепить у детей представление о последовательности чисел в пределах 10; упражнять в счёте (в прямом и обратном порядке); учить делить предметы на две и четыре равные части; отражать в речи действия и результаты деления: «разделили пополам», «получили две равные части», «каждую часть ещё раз разделили пополам», «получили 4 равные части», «соединили части вместе», «получили один целый предмет», «половина», «одна из 4 частей»; учить устанавливать отношения между целым и его частью; учить определять положение геометрических фигур на таблице.	Коммуникация, социализация, физическая культура
9.	29.11.18г	«Будь внимательным!»	Познание	Учить детей ориентироваться на листе бумаги; познакомить их с тетрадью в клетку; упражнять в счёте на слух; учить уменьшать число на один. /Метлина, занятие №26/	Коммуникация, социализация, художественное творчество, физическая культура

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на декабрь месяц

Раздел программы Образовательная область «ПОЗНАНИЕ» /математическое развитие/

№	Дата	Тема непосредственно – образовательной деятельности	Образовательная Область	Задачи	Интеграция образовательных областей
1 неделя «В мире русской литературы»
1.	04.12.18г	«Знакомство с монетами»	Познание	Занятие 1 • Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек. • Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. • Уточнить представления о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
2.	06.12.18г	«Знакомство с песочными часами»	Познание	Занятие 2 • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей. • Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов. • Формировать представления о времени, познакомить с песочными часами.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
2 неделя «Зима в природе» (отражение в искусстве)
3.	11.12.18г	«Времена года»	Познание	Занятие 3 • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом. • Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом. • Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20. • Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
4.	13.12.18г	«Знакомство с часами»	Познание	Занятие 4 • Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене. • Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. • Познакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов. • Продолжать учить определять форму предметов и их частей.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
3 неделя «Вода в жизни человека»
5.	18.12.18г	«Измерение объёма сыпучих веществ»	Познание	Занятие 5 • Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. • Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов. • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Закреплять представления о многоугольнике; познакомить с его частными случаями: пятиугольником и шестиугольником.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
6.	22.12.18г	«Измерение объёма жидких веществ»	Познание	Занятие 6 • Познакомить с правилами измерения жидких веществ с помощью условной меры. • Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число на 1 в пределах 10. • Развивать чувство времени; учить различать длительность временных интервалов в пределах 5 минут. • Развивать умение моделировать геометрические фигуры.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
4 неделя «Русские традиции, обычаи, народные праздники»
7.	25.12.18г	«Когда это бывает?»	познание	Занятие 7 • Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. • Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года. • Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств. • Упражнять в умении объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множества.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
8.	27.12.18г	«Назови дни недели»		Занятие 8 • Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. • Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному. • Закреплять представления о последовательности дней недели. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Развивать умение видоизменять геометрические фигуры.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на январь месяц

Раздел программы Образовательная область «ПОЗНАНИЕ» /математическое развитие/

№	Дата	Тема непосредственно – образовательной деятельности	Образовательная Область	Задачи	Интеграция образовательных областей
1 неделя
1.
2.
2 неделя «Зимние игры и забавы»
3.	15.01.19г	«Поиграем вместе»	Познание	Занятие 1 • Учить составлять арифметические задачи на сложение. • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. • Развивать внимание, память, логическое мышление.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
4.	17.01.19г	«Составляем задачи и их решаем»	Познание	Занятие 2 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Развивать внимание, память, логическое мышление.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
3 неделя «Народные промыслы»
5.	22.01.19г	«Складываем и вычитаем»	Познание	Занятие 3 • учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры. • умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • внимание, память, логическое мышление.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
6.	24.01.19г	«Играем в «магазин»	Познание	Занятие 4 • учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • знакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их набором и разменом. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Развивать внимание, логическое мышление	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
4 неделя «Всемирный день «Спасибо»
7.	29.01.19г		познание	Занятие 5 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
8.	31.01.19г	«Попроси вежливо»	Познание	Занятие 6 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20. • Развивать умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части. • Развивать умение определять местоположение предметов относительно друг друга.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на февраль месяц

Раздел программы Образовательная область «ПОЗНАНИЕ» /математическое развитие/

№	Дата	Тема непосредственно – образовательной деятельности	Образовательная область	Задачи	Интеграция образовательных областей
1 неделя «Предметы быта»
1.	05.02.19г	«Нарисуй фигуру»	Познание	Занятие 7 • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. • Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги. • Закреплять умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
2.	07.02.19г	«Найдите в окружающей обстановке формы знакомых геометрических фигур»	Познание	Занятие 8 • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности. • Упражнять в правильном использовании в речи слов: сначала, потом, до, после. • Закреплять умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. • Развивать внимание, воображение.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
2 неделя «Мы – патриоты»
3.	12.02.19г	«Корабли на рейде»	Познание	Занятие 9 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение. • Упражнять в счете предметов по образцу. • Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам. • Развивать внимание, память, логическое мышление.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
4.	14.02.19г	«Самолётов звенья»»	Познание	Занятие 10 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Закреплять умение называть зимние месяцы. • Совершенствовать умение составлять число из единиц. • Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.	Познавательное развитие, социально-коммуникатив-ное, физическое развитие
3 неделя «Государственная символика РФ, края»
5.

9 января 2019 в 18:35